23-02-2024
Куда и как в итоге расти инженеру - так и не ответили. По сл
Куда и как в итоге расти инженеру - так и не ответили. По следам сегодняшнего подкаста спешу поделиться своим мало кому нужным мнением.
Спикеры обсуждали где учиться на современного видеоинженера и сказали абсолютно правильную вещь - институт даёт фундаментальные знания, которые затем человек применяет для поиска своей истины, основываясь на имеющихся в распоряжении ресурсах и знаниях.
По факту, инженер - это на мой взгляд некий "собирательный образ". Это чел, который может решить любую задачу разными способами, потому что он понимает во всех аспектах решения этой задачи. Тут из под палки не получится - тебе либо в кайф сидеть ночами на гитхабе и смотреть рандомных товарищей с ютуба (преимущественно на английском), либо не в кайф. Ты либо сам себе ищешь задачи для раздумий, либо не ищешь.
И вот когда не ищешь - ты нифига не инженер, а кнопкотык. И никакой институт с курсами повышения квалификации не сделают из тебя инженера, потому что это тебе нафиг не сдалось.
Запрос должен исходить от самого человека, и никакой работодатель или работовзятель не сделает из кнопкотыка инженера, пока он сам не захочет.
И никакая викистримопедия тоже не поможет, если человек в чате поиском пользоваться не умеет.
И в итоге - инженер учится одновременно и самостоятельно, и по крупицам собирает себе знания, которые находит опять же самостоятельно. А когда он преисполняется знаниями, то очень часто возникает эффект "Overqualified" - это когда инженер есть, а проектов для него уже нет. Всё, что остаётся инженеру - открывать для себя новые горизонты и снова расширять кругозоры, становясь ещё более неебически крутым, и находя всё меньше понимания со стороны кнопкотыков.
Поэтому граждане, желающие учиться - не ждите, что вас кто-то научит. А граждане, ищущие себе инженеров - учите кнопкотыков шире смотреть на мир, показывая им свой многогранный опыт и делитесь знаниями. Глядишь нет, нет, да и пробудите инженерную мысль. И не бойтесь, когда в один момент ученик внезапно превзойдёт учителя.
Спикеры обсуждали где учиться на современного видеоинженера и сказали абсолютно правильную вещь - институт даёт фундаментальные знания, которые затем человек применяет для поиска своей истины, основываясь на имеющихся в распоряжении ресурсах и знаниях.
По факту, инженер - это на мой взгляд некий "собирательный образ". Это чел, который может решить любую задачу разными способами, потому что он понимает во всех аспектах решения этой задачи. Тут из под палки не получится - тебе либо в кайф сидеть ночами на гитхабе и смотреть рандомных товарищей с ютуба (преимущественно на английском), либо не в кайф. Ты либо сам себе ищешь задачи для раздумий, либо не ищешь.
И вот когда не ищешь - ты нифига не инженер, а кнопкотык. И никакой институт с курсами повышения квалификации не сделают из тебя инженера, потому что это тебе нафиг не сдалось.
Запрос должен исходить от самого человека, и никакой работодатель или работовзятель не сделает из кнопкотыка инженера, пока он сам не захочет.
И никакая викистримопедия тоже не поможет, если человек в чате поиском пользоваться не умеет.
И в итоге - инженер учится одновременно и самостоятельно, и по крупицам собирает себе знания, которые находит опять же самостоятельно. А когда он преисполняется знаниями, то очень часто возникает эффект "Overqualified" - это когда инженер есть, а проектов для него уже нет. Всё, что остаётся инженеру - открывать для себя новые горизонты и снова расширять кругозоры, становясь ещё более неебически крутым, и находя всё меньше понимания со стороны кнопкотыков.
Поэтому граждане, желающие учиться - не ждите, что вас кто-то научит. А граждане, ищущие себе инженеров - учите кнопкотыков шире смотреть на мир, показывая им свой многогранный опыт и делитесь знаниями. Глядишь нет, нет, да и пробудите инженерную мысль. И не бойтесь, когда в один момент ученик внезапно превзойдёт учителя.